Recursos Audiovisuales en E.F

En éste blog quiero mostraros la importancia de los recursos tecnológico y en especial de los materiales audiovisuales (videos) para el desarrollo de las clases de Educación Física. Se puede usar para las clases y a los chicos y chicas les gustará mucho principalmente porque es algo nuevo a las clases de Educación Física de toda la vida. Además provocan la reflexión, comprensión y asimiliación de los valores que queremos transmitir con ellos.

Es una manera más de ir integrando las TIC’s y el lenguaje audiovisual dentro del área de Educación Física, sin que nos reste excesivo tiempo de movimiento, compromiso motor y fisiológico. A veces, en EF, también es bueno y  necesario pararse a reflexionar, mirar, escuchar…

Pienso que de este cortometraje podemos sacar muchas enseñanzas para el deporte y la vida y que a su vez podemos acercar a los niños a el uso de este tipo de material teconológico y audiovisual.

Me gustaría compartir con vosotros un magnífico vídeo en el que se ven perfectamente los valores que los maetros de educación física debemos enseñar y transmitir.

LA EDUCACIÓN Y LA EDUCACIÓN FÍSICA A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Actualmente vivimos en una sociedad en la que se está dando un continuo cambio con respecto a la forma de ver las cosas y la educación en especial es uno de los campos en los que más cambios se están dando. 
Ya quedó atrás el profesor con la pizarra y los alumnos con sus cuadernos tomando apuntes, y las fichas en las que los alumnos se esmeraban en su caligrafía. Ahora los alumnos no escriben, teclean y el profesor no habla, redacta un documento o chatea para solucionar dudas, desde clase o desde su casa, teniendo siempre presente un ordenador para realizar tareas y tratar los temas correspondientres.




Este tema supone un cambio en la visión de los educadores ya que trastoca por completo apartados como pueden ser las metodologías, evaluaciones, y muchas otras tareas que influyen en la planificación y preparación de los profesores venideros. 

Concretamente en el campo de la Educación Física resulta muy complejo analizar la influencia de estos cambios, empezando por el medio que a veces es contraproducente, y aspectos como son los nuevos materiales y ténicas aplicadas a la nueva materia. Hay muchos puntos de vista al respecto tanto negativos como positivos, dado que es un medio que facilita procesos educativos en la toma y análisis de información por parte del alumno y más fácil para el profesor en apartados específicos. Pero no podemos olvidar el carácter de esta materia que es distinta a las demás como es la ejecución de los modelos y la experiencia necesaria de los alumnos a la práctica.

Particularmente pienso que no se deben dejar prácticas anteriores por el mero hecho de ser anteriores y cambiar sólo lo que suponga una mejora. Sobre toda debería salir de las mentes nuevas ya que los próximos educadores serán el motor de cambio y revolución de este mundo.
De todas formas espero que no se haga que la educación se adapte a la tecnología sino de forma contraria, ya que debe prevalecer la formación y educación.

Explicaciones más cómodas y entendibles en la educación física gracias a las nuevas tecnologías.

Antiguamente, el maestro de educación física para explicar un ejercicio o ejecución de algún  movimiento tenía que ayudarse de algún alumno experimentado y ágil para ponerlo de modelo a los demás. Incluso el mismo también podia hacerlas para que los alumnos vieran el proceso de ejecución.

Con los nuevos avances  de la tecnología y la sociedad, el colegio y las instituciones escolares se han modernizado. Hoy en día se cuenta con muchos instrumentos  que nos facilitan la labor docente como por ejemplo  videos, pantallas táctiles,  radios, ordenadores,etc.

Hoy en día, esto ha cambiado en partes, se sigue  utilizando los metodos tradicionales pero también el maestro puede recurrir a la ayuda de aparatos modernos como pizarras táctiles y  dvds para explicarles en clase como realizar algún ejercicio concreto. Como parte teórica estos aparatos facilitan mucho el entendimiento y conocimiento de muchos ejercicios.